Abordaje interdisciplinario de Fonoaudiología y Psicomotricidad en la terapia de niños con trastornos del lenguaje

Interdisciplinary Approach of Speech Therapy and Psychomotricity in the Treatment of Children with Language Disorders

Resumen

Esta investigación analiza el impacto del trabajo interdisciplinario entre psicomotricidad y fonoaudiología en niños con trastornos del lenguaje, atendidos en un centro de neurodesarrollo en La Paz, Bolivia. Se implementaron dos fases de intervención: una unidisciplinaria (fonoaudiología) y otra interdisciplinaria (fonoaudiología y psicomotricidad), cada una con una duración de tres meses, evaluando los avances en ambos momentos. Además, se documentaron instancias de coordinación y trabajo conjunto entre profesionales. El estudio, de enfoque mixto cuanti-cualitativo y método concurrente, evidencia una relación significativa entre los aspectos psicomotores (esquema corporal, control postural y respiratorio, nociones espaciotemporales, socialización, entre otros) y el desarrollo del lenguaje. Los resultados destacan que la intervención interdisciplinaria potencia los logros terapéuticos en comparación con la intervención exclusiva desde la fonoaudiología.