Aprendizaje Basado en Proyectos para fortalecer el liderazgo en estudiantes de la Carrera de Comunicación
Project-based Learning to Strengthen Leadership in Communication Students
Palabras clave:
Liderazgo, Aprendizaje Basado en Proyectos, educación superior, formación en comunicación, laboratorio multimediaResumen
El presente estudio analiza la necesidad de potenciar la competencia de liderazgo en estudiantes de la carrera de Comunicación de la Universidad Privada Boliviana (UPB), sede La Paz, en el contexto del Laboratorio Multimedia. En un entorno caracterizado por la transformación digital acelerada y la creciente relevancia de las habilidades blandas en el mercado laboral contemporáneo, se evidenció la existencia de limitaciones en el desarrollo de capacidades estratégicas como el liderazgo. El objetivo central consistió en analizar lineamientos fundamentados en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) orientados para el fortalecimiento de dicha competencia. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, sustentado en un paradigma pragmático, con un diseño descriptivo-propositivo, no experimental y de corte transversal. La recolección de información se efectuó mediante encuestas aplicadas a estudiantes activos y un grupo focal integrado por graduados con experiencia en el Laboratorio Multimedia. Los resultados del diagnóstico evidenciaron fortalezas en responsabilidad individual, coherencia y escucha activa, así como debilidades en comunicación expresiva, retroalimentación constructiva, toma de decisiones y manejo de conflictos. En función de estos hallazgos, se plantean diez lineamientos estratégicos orientados a la implementación del ABP mediante proyectos comunicacionales auténticos, el trabajo colaborativo y la reflexión sistemática sobre la práctica, con el propósito de fortalecer competencias profesionales clave en los estudiantes. Se concluye que el ABP es una metodología altamente enriquecedora para consolidar competencias como el liderazgo en contextos educativos, para este fin su incorporación debe sujeta a procedimientos sistemáticos bajo lineamientos que convergen en desempeños integrales inherentes al ejercicio del liderazgo.
