Integración del componente investigativo/didáctico en la docencia universitaria en asignaturas de Formación Humano Cristiana

Integration of the Research/didactic Component in University Teaching in Subjects of Christian Human Formation

Resumen

El estudio aborda la integración del componente investigativo/didáctico en la docencia universitaria de modo que se optimice la enseñanza en las materias de Formación Humano Cristiana en la Universidad Salesiana de Bolivia. Con objetivos concretos, como analizar cómo la investigación puede enriquecer la docencia, y proponer estrategias para fortalecer la formación integral de los estudiantes, esta investigación emplea un diseño mixto explicativo secuencial y no experimental, combinando el análisis cuantitativo y cualitativo para identificar patrones y percepciones sobre la integración investigativa en la enseñanza. Entre los resultados más destacados, se identificó una carencia significativa en la implementación de metodologías investigativas por parte de los docentes y de los estudiantes. Asimismo, se demostró la necesidad de renovar los programas de las materias de Formación Humano Cristiana, enfatizando competencias investigativas y didácticas que conecten teoría y práctica. Como conclusión principal, se establece la importancia de generar propuestas curriculares para la renovación de esta área en la universidad.