Comunidades virtuales para el aprendizaje y la inserción ocupacional-laboral de la juventud

Virtual Communities for Learning and Occupational-labor Insertion of Youth

Resumen

El presente artículo analiza el papel de las comunidades virtuales en la dinámica juvenil considerando el aprendizaje en contextos de educación superior y las oportunidades de empleabilidad y productividad asociadas. En estas comunidades, la finalidad es la construcción del aprendizaje a través del trabajo colaborativo e intercambio de contenidos, experiencia que facilita la inclusión y el sentido de pertenencia a un grupo de referencia con intereses compartidos y en un marco formativo.  El artículo expone que la dinámica dentro de estas comunidades no solo se limita a la participación de los jóvenes, sino genera aportes estratégicos que se adaptan a necesidades individuales creando afinidad entre colectivos y aproximándose a experiencias en el entorno ocupacional-laboral mediante la interacción educativa y vinculación con el mercado de trabajo. Se concluye que la participación en estas comunidades permite crear un entorno privilegiado para las relaciones profesionales sustentado en su relevancia formativa y en su articulación con la empleabilidad, partiendo de la conectividad y de contextos diseñados para la especialización del conocimiento, en un contexto de inmersión en redes como ventaja competitiva.