Pari Alanoca V. Clases híbridas y su relación con la satisfacción estudiantil en la carrera de Ciencias de la Educación : Hybrid Classes and their Relationship with Student Satisfaction in the Educational Sciences Career. VA [nternet]. 7 de mayo de 2025 [citado 22 de mayo de 2025];4(2):67-86. isponible en: https://revista.usalesiana.edu.bo/verdad_activa/article/view/122