Mamani Ururi, M. (2025) «Fundamentos disciplinares de la resiliencia en el aprendizaje matemático en contextos escolares: Disciplinary Foundations of Resilience in Mathematical Learning», VERDAD ACTIVA, 5(2), pp. 133–152. isponible en: https://revista.usalesiana.edu.bo/verdad_activa/article/view/138 (ccedido: 2 enero 2026).