ZEGARRA ASTURIZAGA, . . Instrumento para evaluar competencias de comprensión lectora desde una orientación metacognitiva en estudiantes universitarios. VERDAD ACTIVA, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 109–132, 2022. Disponível em: https://revista.usalesiana.edu.bo/verdad_activa/article/view/71. Acesso em: 24 nov. 2024.